Conclusiones

Las organizaciones educativas que aprenden, son aquellas que a partir de la búsqueda del aprendizaje continuo pueden utilizar los conocimientos que ya tienen, detectando sus limitaciones e incapacidades para generar nuevos aprendizajes, utilizándolos en función de corregir errores, aprender de sus propias experiencias y prácticas. Con lo anterior, se pueden consolidar visiones compartidas en función de la resolución de problemas encaminadas a la innovación y adaptación a los contextos sociales, políticos y culturales con mayor eficiencia, a su vez, las organizaciones pueden llegar a consolidarse como comunidades fortalecidas, colaborativas y con conocimientos que triunfen sobre la resistencia al aprendizaje permanente.